Photo : Courtoisie/Courtesy
Pablo Puyol Valda
Doctoral Visiting Fellow – Spring 2025
Ph.D. Candidate, Universidad Autónoma de Madrid, Spain
Doctoral candidate in psychology at the Universidad Autónoma de Madrid, Pablo Puyol Valda focuses his research on the psychosocial wellbeing of adolescents with immigrant backgrounds in Madrid’s school system. To address this issue, his dissertation employs a mixed-methods approach and proposes an integrated definition of psychosocial wellbeing, combining life satisfaction, positive mood, social integration, and levels of engagement in school activities.
His work is set in a particular context: “Madrid is one of the cities of the European context in which immigrant-background adolescents and youths are most segregated at school.” Indeed, adolescents of immigrant origin are strongly concentrated in the public sector, which widens socioeconomic gaps and perhaps influences disparities in educational opportunities. Pablo’s objective is to understand which community-related aspects represent an opportunity or a barrier for these youth, and how their cultural, national, or ethnic identity shapes their wellbeing.
His results nevertheless show levels of psychosocial wellbeing comparable to those of youth without a migration background. Furthermore, he highlights the protective role of cultural integration and acculturation at school, which foster greater resilience in the face of discrimination. These findings encourage the implementation of interventions within the public-school sector aimed at optimizing opportunities for school and cultural integration, enabling these students to feel safer and more fulfilled.
Invited by IRI in spring 2025, Pablo enriched his academic path through a first immersion in political science. This interdisciplinary experience broadened his analytical and theoretical perspectives on migration realities, while giving him the opportunity to build connections with various members of the academic community. It also allowed him to further develop his professional and research skills while improving his command of English and French in a bilingual environment.
The way of working at Concordia remains one of the highlights of his stay: “[Dr. Bilodeau] allowed us to work autonomously on our tasks, which enabled me to continue advancing my doctoral training in a calm and enjoyable way.” He adds that the interdisciplinary aspect of the initiative represents a genuine opportunity for doctoral students: “not working strictly in the field of political science, […] I still had the opportunity to take part in a different department and to learn from different perspectives in the social sciences.”
Consult Pablo Puyol Valda’s LinkedIn to follow the progress of his work.
Pablo Puyol Valda
Boursier Doctorant-invité – Printemps 2025
Doctorant, Universidad Autónoma de Madrid, Espagne
Doctorant en psychologie à l’Universidad Autónoma de Madrid, Pablo Puyol Valda centre ses recherches sur le bien-être psychosocial des adolescents issus de l’immigration dans les milieux scolaires madrilènes. Pour évaluer cet enjeu, sa thèse mobilise une approche mixte et propose une définition intégrée du bien-être psychosocial, combinant satisfaction de vie, humeur positive, intégration sociale et niveaux d’engagement dans les activités.
Son travail s’inscrit dans un contexte particulier : comme il le souligne, « Madrid est l’une des villes du contexte européen où les adolescents et les jeunes issus de l’immigration sont les plus ségrégués à l’école ». En effet, les adolescents d’origine immigrante sont fortement regroupés dans le secteur public, ce qui creuse les écarts socioéconomiques et influence directement les disparités en matière d’opportunités éducatives. L’objectif de Pablo Puyol Valda est de comprendre quels différents aspects communautaires sont des opportunités ou des barrières pour ces jeunes, et comment leur identité culturelle, nationale ou ethnique module leur bien-être.
Ses résultats montrent cependant des niveaux de bien-être psychosocial comparables à ceux des jeunes sans antécédents migratoires. Plus encore, il met en lumière le rôle protecteur de l’intégration culturelle et de l’acculturation à l’école, qui favorisent une meilleure résilience face aux expériences de discrimination. Ces résultats encouragent ainsi la mise en place d’interventions dans le secteur scolaire public afin d’optimiser les opportunités d’intégration scolaire et culturelle et de permettre à ces élèves de se sentir plus en sécurité et plus épanouis.
Invité par l’IRI au printemps 2025, Pablo Puyol Valda a enrichi son parcours académique grâce à une première immersion en science politique. Cette expérience interdisciplinaire a élargi ses perspectives analytiques et théoriques sur les réalités migratoires, tout en lui offrant l’occasion de tisser des liens avec différents membres de la communauté scientifique. Elle lui a également permis de développer ses compétences professionnelles et de recherche, tout en perfectionnant sa maîtrise de l’anglais et du français dans un cadre bilingue.
La manière de travailler à Concordia reste parmi les notes marquantes de son séjour : « [Dr. Bilodeau] nous a laissé travailler de manière autonome sur nos tâches, ce qui m’a permis de continuer à avancer ma formation doctorale de façon tranquille et agréable ». Il ajoute que l’aspect interdisciplinaire de l’initiative présente une réelle opportunité pour les doctorants : « ne travaillant pas strictement dans le domaine des sciences politiques, […] j’avais quand même l’opportunité de participer dans un département différent et d’apprendre différentes perspectives des sciences sociales ».
Consultez le LinkedIn de Pablo Puyol Valda pour suivre l’avancement de ses travaux.